奇。

    她又按了旁边的键,声音高了一些。

    再按一个,又不一样。

    方老师看着她好奇又专注的样子,没有打扰,只是静静地坐在一旁。

    从那以后,每天练习结束后,方老师会允许悦悦在钢琴前坐五分钟,可以按她自己的方式熟悉钢琴。

    悦悦很守时,从不超时,但她会认真地用一根手指,从低音区慢慢按到高音区,再按回来,耳朵竖得直直的,仿佛在聆听每个音符诉说的秘密。

    这天方老师正单独给悦悦正上课呢。

    “方老师,团长让你去办公室开会!”

    “哎,我这就去。”

    临走前,方老师让悦悦自己在房间里练发声,或者看看书。

    “我大概一个小时回来,渴了壶里有水,饿了桌上有饼干。”

    “方老师放心,我会乖乖的。”

    悦悦重重的点头保证。

    方老师走后,房间里一下子安静下来。

    悦悦按照计划练了二十分钟发声,又做了会儿暑假作业。

    然后她坐在书桌前,看着窗外的梧桐树发呆。

    阳光透过树叶缝隙,在书桌上洒下晃动的光斑。

    楼下传来隐约的歌声,是合唱团在排练。

    远处有自行车的铃声,有卖冰棍的吆喝声。

    一切都很平静。

    但悦悦的目光,不由自主地飘向了那架黑色的钢琴。

    钢琴静静地立在那里,琴盖合着,像一个沉默的朋友。悦悦想起昨天方老师弹的一首曲子,旋律很美,像月光下的湖面。

    她记得老师的手在琴键上移动的顺序,大概是在这里…然后这里……

    鬼使神差的悦悦走到钢琴前,轻轻掀开琴盖。

    黑白分明的琴键展现在眼前。

    悦悦往门口看了看,确定方老师还没回来。

    她心跳得有点快,但一种强烈的冲动驱使着她。

    悦悦学着方老师的样子,把双手放在琴键上。

    右手食指按下了记忆中的第一个音。

    一个音符跳了出来,在安静的房间里显得格外清晰。

    悦悦吓了一跳,赶紧缩回手。

    但等了一会儿,什么也没发生。

    她胆子大了一点,又试着按下第二个音,然后第三个……

    她其实根本不懂乐理,也不知道自己按的是什么音,只是凭着模糊的记忆和感觉,用一根手指,断断续续地按出几个音符。

    悦悦的小脸绷得紧紧的,她的耳朵捕捉着每一个声音,手指寻找着下一个的位置。

    就在这时,门被轻轻推开了。

    方老师开完会提前回来了。

    她原本想悄悄进门,不打扰悦悦,却看到了这样一幕。

    七岁的小女孩站在钢琴前,背对着门,正用一根手指,极其认真地在琴键上摸索。

    阳光从窗外洒在她身上,给她镀上了一层毛茸茸的金边。

    那些不成调的音符从她指尖流淌出来,笨拙,却有种奇异的虔诚。

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