”表演结束时，台下的掌声经久不息。
开幕式一结束，各个展区立刻被观众围了起来。张叔的竹编区最热闹，几个孩子趴在桌子上，跟着他学编竹条。“左手按住竹条，右手往上挑，对咯，就像给竹条跳舞一样！”张叔手把手地教着，额头上冒了汗也顾不上擦。
一个年轻妈妈举着手机录像：“张师傅，您这手艺能教成人吗？我想给我妈编个竹篮当生日礼物。”
张叔眼睛一亮：“当然能！等巡展结束，我在老巷开个班，随到随学！”
周慧的绣花区也围了不少姑娘。晓雅穿着汉服站在那里，引来好多人拍照。“周慧姐姐，这‘打籽绣’怎么才能让籽儿圆润呀？”一个穿洛丽塔裙的女孩问。
周慧拿起绣花针演示：“线要绕紧，针要扎在同一个点上，你看，就像这样……”她手腕一动，一个圆润的槐花蕊就成型了。
女孩惊叹道：“太神奇了！我能买个绣花绷子跟着学吗？”
“当然！”周慧笑着递过一个绷子，“我给你配了彩色丝线，回家就能练。”
林溪和孙晓在老图纸展区忙得脚不沾地。几个建筑系的学生围着图纸问个不停：“林溪姐，这‘顺石纹’的技法，现在还能用在现代建筑上吗？”
林溪指着图纸上的螺旋纹：“当然！去年老巷修石板路，陈师傅就用了这个原理，现在走上去特别平整。孙晓，你给他们讲讲陈师傅怎么看石料纹路的。”
孙晓立刻接话：“陈师傅说，往石料上洒水，水流的方向就是纹路的方向，就像摸人的脉搏一样准！”学生们听得连连点头，赶紧拿出本子记下来。
林晚在各个展区之间穿梭，时不时帮着解答问题。走到木工展区时，看见陈师傅正给一个小男孩讲凿子的用法。小男孩踮着脚，伸手想去摸展柜里的凿子：“爷爷，这凿子能刻槐花吗？我想刻一朵给妈妈。”
陈师傅笑着摇头：“这凿子太锋利啦，爷爷给你找个小木片，教你用刻刀刻，好不好？”他从工具箱里拿出一块软木和一把小刻刀，手把手地教男孩握刀的姿势。
男孩的妈妈站在一旁，眼圈红红的：“我爷爷以前也是木工，可惜他的工具都丢了。今天看到陈师傅，就像看到我爷爷一样。”
中午，大家轮流去吃了盒饭。陈师傅扒了两口饭，就又跑回展厅：“我得看着我的凿子，万一有人碰坏了可不行。”张叔也匆匆吃完，回去给竹编体验区添竹条：“刚才有个阿姨说下午带孙女来学，我得把材料准备好。”
下午两点，张叔的竹编课准时开始。三十多个观众围坐在桌子旁，手里都拿着竹条。“先把三根竹条摆成‘米’字，记住，中心要对齐！”张叔拿着扩音喇叭喊着，时不时走到观众身边调整姿势。有个阿姨手笨，编了好几次都散了，急得直跺脚：“张师傅，我是不是太笨了？”
张叔蹲下来帮她理竹条：“不笨！我当年学编竹篮，摔碎了三个竹筐呢。你看，这样一挑一压，慢慢来。”阿姨跟着试了试，终于编出了个像样的篮底，高兴得举起来给大家看：“成了！我能编竹篮啦！”
四点的绣花课更热闹，周慧和晓雅一起教大家绣槐花。晓雅穿着汉服示范，周慧在一旁纠正针法。一个年轻男孩红着脸挤进来：“我想给女朋友绣个手帕，她喜欢槐花。”
周慧忍着笑，给他找了块粉色绣布：“男生手稳，说不定比女生学得快。你看，这针要从布底穿上来，绕一圈再扎下去……”男孩学得格外认真，手指虽然笨拙，却扎得很准。
傍晚时分，巡展第一天的观众渐渐散去。展厅里到处都是忙碌的痕迹：散落的竹条屑、掉在地上的绣花线、写满笔记的体验卡。大家却一点都不觉得累，围在一起盘点着收获。
“我今天教了二十多个人编竹篮提手！”张叔掰着手指头数，“还有五个要报名学进阶的。”
周慧笑着说：“我这儿卖出去十个绣花绷子，晓雅的汉服照片还上了本地热搜呢。”
林溪晃了晃手里的本子：“有三个建筑系的学生要去老巷看磨盘，孙教授说正好带他们做个调研。”
陈师傅没说话，只是看着展柜里的旧凿子，嘴角一直带着笑。林晚走过去：“陈师傅，今天您可是大功臣，好多观众都说您的发言最动人。”
陈师傅挠了挠头：“其实我后来都忘词了，就顺着心意说的。没想到大家这么爱听。”他顿了顿，从口袋里掏出个小木片，上面刻着朵小小的槐花：“给那个小男孩刻的，他说要送给妈妈。看着他，我就觉得这手艺传下去了。”
这时，赵主任拿着个锦旗走过来，上面绣着“匠心传承，薪火不灭”八个大字：“这是观众送的，说今天的展太有意义了。还有，下周邻市的博物馆联系我们，想邀请你们去巡展呢！”
大家都愣住了，随即爆发出欢呼声。张叔一拍大腿：“太好了！我这就回去准备更多竹条，让邻市的人也见识见识咱老巷的手艺！”
周慧也激动地说：“我要把绣花图样再设计几种，结合邻市的市花，肯定更
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开幕式一结束，各个展区立刻被观众围了起来。张叔的竹编区最热闹，几个孩子趴在桌子上，跟着他学编竹条。“左手按住竹条，右手往上挑，对咯，就像给竹条跳舞一样！”张叔手把手地教着，额头上冒了汗也顾不上擦。
一个年轻妈妈举着手机录像：“张师傅，您这手艺能教成人吗？我想给我妈编个竹篮当生日礼物。”
张叔眼睛一亮：“当然能！等巡展结束，我在老巷开个班，随到随学！”
周慧的绣花区也围了不少姑娘。晓雅穿着汉服站在那里，引来好多人拍照。“周慧姐姐，这‘打籽绣’怎么才能让籽儿圆润呀？”一个穿洛丽塔裙的女孩问。
周慧拿起绣花针演示：“线要绕紧，针要扎在同一个点上，你看，就像这样……”她手腕一动，一个圆润的槐花蕊就成型了。
女孩惊叹道：“太神奇了！我能买个绣花绷子跟着学吗？”
“当然！”周慧笑着递过一个绷子，“我给你配了彩色丝线，回家就能练。”
林溪和孙晓在老图纸展区忙得脚不沾地。几个建筑系的学生围着图纸问个不停：“林溪姐，这‘顺石纹’的技法，现在还能用在现代建筑上吗？”
林溪指着图纸上的螺旋纹：“当然！去年老巷修石板路，陈师傅就用了这个原理，现在走上去特别平整。孙晓，你给他们讲讲陈师傅怎么看石料纹路的。”
孙晓立刻接话：“陈师傅说，往石料上洒水，水流的方向就是纹路的方向，就像摸人的脉搏一样准！”学生们听得连连点头，赶紧拿出本子记下来。
林晚在各个展区之间穿梭，时不时帮着解答问题。走到木工展区时，看见陈师傅正给一个小男孩讲凿子的用法。小男孩踮着脚，伸手想去摸展柜里的凿子：“爷爷，这凿子能刻槐花吗？我想刻一朵给妈妈。”
陈师傅笑着摇头：“这凿子太锋利啦，爷爷给你找个小木片，教你用刻刀刻，好不好？”他从工具箱里拿出一块软木和一把小刻刀，手把手地教男孩握刀的姿势。
男孩的妈妈站在一旁，眼圈红红的：“我爷爷以前也是木工，可惜他的工具都丢了。今天看到陈师傅，就像看到我爷爷一样。”
中午，大家轮流去吃了盒饭。陈师傅扒了两口饭，就又跑回展厅：“我得看着我的凿子，万一有人碰坏了可不行。”张叔也匆匆吃完，回去给竹编体验区添竹条：“刚才有个阿姨说下午带孙女来学，我得把材料准备好。”
下午两点，张叔的竹编课准时开始。三十多个观众围坐在桌子旁，手里都拿着竹条。“先把三根竹条摆成‘米’字，记住，中心要对齐！”张叔拿着扩音喇叭喊着，时不时走到观众身边调整姿势。有个阿姨手笨，编了好几次都散了，急得直跺脚：“张师傅，我是不是太笨了？”
张叔蹲下来帮她理竹条：“不笨！我当年学编竹篮，摔碎了三个竹筐呢。你看，这样一挑一压，慢慢来。”阿姨跟着试了试，终于编出了个像样的篮底，高兴得举起来给大家看：“成了！我能编竹篮啦！”
四点的绣花课更热闹，周慧和晓雅一起教大家绣槐花。晓雅穿着汉服示范，周慧在一旁纠正针法。一个年轻男孩红着脸挤进来：“我想给女朋友绣个手帕，她喜欢槐花。”
周慧忍着笑，给他找了块粉色绣布：“男生手稳，说不定比女生学得快。你看，这针要从布底穿上来，绕一圈再扎下去……”男孩学得格外认真，手指虽然笨拙，却扎得很准。
傍晚时分，巡展第一天的观众渐渐散去。展厅里到处都是忙碌的痕迹：散落的竹条屑、掉在地上的绣花线、写满笔记的体验卡。大家却一点都不觉得累，围在一起盘点着收获。
“我今天教了二十多个人编竹篮提手！”张叔掰着手指头数，“还有五个要报名学进阶的。”
周慧笑着说：“我这儿卖出去十个绣花绷子，晓雅的汉服照片还上了本地热搜呢。”
林溪晃了晃手里的本子：“有三个建筑系的学生要去老巷看磨盘，孙教授说正好带他们做个调研。”
陈师傅没说话，只是看着展柜里的旧凿子，嘴角一直带着笑。林晚走过去：“陈师傅，今天您可是大功臣，好多观众都说您的发言最动人。”
陈师傅挠了挠头：“其实我后来都忘词了，就顺着心意说的。没想到大家这么爱听。”他顿了顿，从口袋里掏出个小木片，上面刻着朵小小的槐花：“给那个小男孩刻的，他说要送给妈妈。看着他，我就觉得这手艺传下去了。”
这时，赵主任拿着个锦旗走过来，上面绣着“匠心传承，薪火不灭”八个大字：“这是观众送的，说今天的展太有意义了。还有，下周邻市的博物馆联系我们，想邀请你们去巡展呢！”
大家都愣住了，随即爆发出欢呼声。张叔一拍大腿：“太好了！我这就回去准备更多竹条，让邻市的人也见识见识咱老巷的手艺！”
周慧也激动地说：“我要把绣花图样再设计几种，结合邻市的市花，肯定更