的“砰砰”声,虽然球漏气,声音闷闷的。

    “看,像这样,手指张开,用手腕的力量,眼睛要看着前方,不要老盯着球。”

    孩子们瞪大了眼睛,觉得这个动作看起来似乎不难。

    “好,现在每人找一个地方,我们开始练习。不用急,慢慢来。”

    孩子们散开,兴奋地尝试起来。顿时,操场上响起了一片杂乱无章的“砰砰”声,夹杂着球失控滚走时的惊呼和笑声。

    沐阳穿行在孩子中间,一个个纠正姿势。

    “对,手指要用力,不是用手掌拍。”

    “腰稍微弯一点,重心降低。”

    “眼睛看前面,看我这里。”

    很快他就发现,很多孩子的手,并不像城市里孩子那样细嫩。他们的手掌和手指关节处有细小的伤口和老茧,那是帮家里干农活、砍柴、做家务留下的痕迹。这些粗糙的小手,控制起光滑(相对而言)的皮球,显得格外笨拙。

    一个叫阿木的男孩,大概八九岁,特别瘦小,运球时球总是不听使唤,不是砸到脚上弹飞,就是直接脱手滚出老远。他一次次跑过去捡回来,再运,再掉。反复几次后,他急得眼圈都红了,紧紧抿着嘴,倔强地不肯让眼泪掉下来。

    沐阳走到他身边,蹲下来,没有立刻去教他动作,而是轻轻握住他那只布满细小划痕和茧子的小手。阿木的手下意识地缩了一下,然后停住。

    “我小时候刚开始运球,也总掉。”沐阳的声音很温和,“比你掉得还多。”

    阿木抬起头,泪眼朦胧地看着他,有些不信。电视里那个无所不能的冠军,也会掉球?

    “真的。”沐阳笑了,“掉了就捡起来,捡一千次,一万次,突然有一天,你会发现,球好像长在手上了,怎么运都不会掉了。”

    他握着阿木的手,带着他感受运球的节奏和力度。“来,跟着我的力量,一下,两下……”

    阿木努力地跟着,虽然还是不稳,但球在手下连续弹跳的次数慢慢多了起来。他脸上的沮丧渐渐被专注取代。

    另一边,林薇薇拿着相机,却始终没有举起来。她只是静静地看着,看着沐阳耐心地蹲在一个个孩子身边,看着他用树枝在泥地上画出简单的传球路线,讲解着“为什么把球传给位置更好的伙伴,比一个人抱着球硬冲更重要”。

    阳光透过山间的薄雾,洒在这一大群在泥土操场上拍打着破旧皮球的身影上,构成了一幅与五棵松体育馆内山呼海啸截然不同、却同样动人的画面。

    课间休息,孩子们彻底放开了,围着沐阳叽叽喳喳。

    “沐阳哥哥,美国队那个黑黑的、头发有点卷的(指科比),真的打不过你吗?”一个孩子天真地问。

    沐阳大笑:“下次有机会,我试试带他来跟你们打一场,你们亲自问问他。”

    孩子们兴奋地欢呼起来,虽然知道这可能只是个玩笑。

    “沐阳哥哥,NbA的球场是不是特别大?地板亮得能照镜子?”

    “沐阳哥哥,你扣篮的时候会不会怕?”

    “沐阳哥哥,姚明叔叔有多高?真的有我们教室门那么高吗?”

    问题五花八门,充满了童趣和对外面世界的好奇。沐阳耐心地一一回答,没有丝毫不耐烦。

    林薇薇走到稍远处,看着被孩子们簇拥着的沐阳。他脸上带着轻松的笑意,眼神温暖,汗水顺着鬓角流下,在阳光下闪闪发光。这一刻,他不再是那个背负着亿万期待的篮球之神、商业巨子,只是一个愿意蹲下来和孩子们说话的大哥哥。

    她终于忍不住,悄悄地、远远地,按下了快门。不是为了报道,只是想留住这个瞬间。

    夕阳西下,给群山镀上金边。第一天的“体育课”在孩子们意犹未尽中结束。每个孩子都玩得满头大汗,小脸红扑扑的,眼睛比天上的星星还亮。

    阿木在离开前,跑到沐阳面前,仰着头,很认真地说:“沐阳哥哥,我明天还要练运球,练一千次!”

    沐阳揉了揉他的小脑袋:“好,我陪你练。”

    孩子们散去,山间重新恢复宁静。沐阳站在那个歪扭的篮球架下,看着孩子们消失在山路尽头的小小背影。

    陈校长走过来,感慨道:“孩子们今天很高兴,我好久没看到他们这么有精神了。谢谢你,沐阳同志。”

    沐阳摇摇头:“该说谢谢的是我。陈校长,您一个人守在这里这么多年,才是真的了不起。”

    夜里,沐阳在煤油灯下,用笔记本简单记录着。系统界面悄然浮现:

    【基于宿主当日行为(非功利性体育教学、对贫困儿童的耐心引导与鼓励),善念值+15。】

    【当前善念值:15。】

    【新物品栏解锁预览:“希望种子”(需善念值兑换,效果:可永久性微量提升指定对象的某项身体潜能或学习领悟力)。兑换所需善念值:500点。】

    【提示:善念值的获取效率与宿主行为的纯粹度、影响深度及
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