第92章 文化认同与教育启蒙(2/2)
棉袄，亲自送到小豆子家，小豆子的母亲感动得哭了：“刘大人把咱们的娃当自家娃疼，俺们这辈子就跟着万山了！”
半年后，万山县的变化肉眼可见：工地上，大家用官话喊着号子，动作整齐；蒙学里，孩子们能流利地念出“自强互助”，还能写自己的名字和“万山”二字；军营里，新兵们不仅训练刻苦，还会主动帮老兵擦武器，因为“互助”的理念已经刻在心里。有个从宣府卫来的老兵，在给家里写的信里说：“这里的人都讲官话，孩子能上学，干活有工分，刘大人是个明主，俺打算在这里安家了，以后这里就是俺的家。”
夕阳下，蒙学的孩子们在空地上念着“万山理念”，声音清脆；军营里，士兵们用官话喊着训练口号，气势如虹；工坊里，不同地方的工匠用官话讨论着锻造技巧，默契十足。文化认同的种子，在教育启蒙和理念宣传中慢慢生根发芽，而这股凝聚力，正让万山县从一个“流民聚集地”，真正变成了一个有共同信念、有归属感的“家园”——一个属于所有万山人的家园。
半年后，万山县的变化肉眼可见：工地上，大家用官话喊着号子，动作整齐；蒙学里，孩子们能流利地念出“自强互助”，还能写自己的名字和“万山”二字；军营里，新兵们不仅训练刻苦，还会主动帮老兵擦武器，因为“互助”的理念已经刻在心里。有个从宣府卫来的老兵，在给家里写的信里说：“这里的人都讲官话，孩子能上学，干活有工分，刘大人是个明主，俺打算在这里安家了，以后这里就是俺的家。”
夕阳下，蒙学的孩子们在空地上念着“万山理念”，声音清脆；军营里，士兵们用官话喊着训练口号，气势如虹；工坊里，不同地方的工匠用官话讨论着锻造技巧，默契十足。文化认同的种子，在教育启蒙和理念宣传中慢慢生根发芽，而这股凝聚力，正让万山县从一个“流民聚集地”，真正变成了一个有共同信念、有归属感的“家园”——一个属于所有万山人的家园。