家,有一些古老的数学着作,蕴含着类似的智慧。

    我个人也对数学很感兴趣,自行研习过一些。”

    这一刻,再无人敢用看“落后民族”的眼光来看待林承志。

    知识的力量,跨越了种族和文化的隔阂,赢得了最直接的尊重。

    那个红头发男生和几个原本心存轻视的学生,此刻眼神中充满震惊和不可思议。

    课后,道森先生特意将林承志留了下来。

    “林,你的数学天赋令人惊叹。”道森热情地说道。

    “远远超出了我们现在的教学进度。

    我会向校长建议,考虑让你跳级,为你安排更高级的数学课程。

    学校图书馆里有不少数学方面的书籍,你可以随时去借阅。”

    “谢谢您,道森先生。”林承志真诚地道谢。

    下午是自由活动时间,大部分学生去了操场。

    林承志来到了学校的图书馆。

    这是一间宽敞而安静的阅览室,高大的书架直抵天花板,充满了纸张和油墨的香气。

    阳光透过高大的窗户洒进来,在磨得发亮的木地板上投下斑驳的光影。

    林承志如同鱼儿进入了海洋,迫不及待地开始在书架间穿梭。

    他不仅寻找数学书籍,还留意地理、历史、物理,尤其是地质学和经济学方面的着作。

    他抽出一本亚当·斯密的《国富论》英文原版,又找到了一本美国《宅地法》的条文汇编和一本北美地质概览。

    抱着几本厚重的书籍,林承志找到一个靠窗的安静位置坐下,沉浸在了知识的汲取中。

    他用笔在一个小本子上快速记录着关键信息和自己的思考,特别是关于德克萨斯州、宾夕法尼亚州的地质构造描述,以及阿拉斯加的地理气候信息。

    就在林承志全神贯注之时,一个轻柔的声音在身边响起:

    “你好,我是艾丽丝·施耐德,打扰一下……你对地质学感兴趣吗?”

    林承志抬起头。

    逆着光,一个穿着浅蓝色羊毛长裙、外罩白色围裙、金色长发编成两条麻花辫垂在肩头的女孩站在桌旁。

    她大约十二三岁的年纪,皮肤白皙,鼻梁高挺,一双湛蓝色的眼睛清澈明亮。

    带着善意和一丝好奇看着林承志,以及他手边那本摊开的《北美地质概览》。

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