频通话，这依旧是学城系统能够做到的，对吗？”
学城之灵没有反驳，的确，只要在学城范围内，两个个体是可以通话的。
“虽然通话可以，但前提是，他们有能够直观看到对方的媒介。比如教务处的屏幕，就能做到和校长室的屏幕进行视频对话。”
“但是单靠辅助之手，是没办法做到视频通话的。”
学城之灵指出这个缺点。
而这，恰好也是安格尔接下来要说的。
安格尔：“辅助之手不行，那我们完全可以制作一个新的、更直观的、能让所有人看到的学城系统的媒介。”
“就比如说……”
安格尔挥挥手，抹去空气里地图的幻象，改成了一个单手就能掌握的玻璃屏幕。
“我们可以制作这么一个物件，在这里面布置一个学城系统的子系统，发放给所有的教职工与学生。”
“无论我刚才说的地图显示校车的情况……”
安格尔话音落下，玻璃屏幕里出现了直观的地图，还有校车行进的路线。
“还是说，需要齐心协力的情况……”
玻璃屏幕里的地图某处出现红点，上面飘着“请求支援”的话语。
“亦或者，需要用到视频通话。”
玻璃屏幕里跳出了视频通话的请求。
如此直观的展示，学城之灵自然也看出了这个“玻璃屏幕”的意义。
但是以往从未接触过这种产品的学城之灵，一时也无法确认，突然要制造与普及一个新东西，这真的合适吗？
会不会有点太劳师动众。
“你觉得劳师动众，是因为你没有看到它的前景，但我能看到。”
在学城之灵的注视下，安格尔接下来又演示了一下“玻璃屏幕”能蕴含的其他功能。
“不仅仅是地图、求救、视频通话。”安格尔：“它还可以添加其他有用的功能，比如记录学城点，比如构建一个能供学城所有人交流讨论的论坛；又比如，还能以学院为基础，构建不同学院的留言墙……”
“这些以往都很难直观的看到，可有了这么一个既能呈现图像，又能显示文字的玻璃屏幕，一切都能做到。”
安格尔见学城之灵还在沉默，他继续加码。
“还有，我的专属任务要我重建一个任务体系。如果按照以往的方式，我能做的就是专门寻找一个建筑，让它变为所谓的——任务大厅。”
“接着，在大厅内部制造各种光屏显示，记录着我所发布的一个个的任务。”
“其他管理层也需要亲身抵达任务大厅，才能接取这个任务。”
“但是，如果每个人都有这么一个玻璃屏幕，是不是就能解决这个问题？”
安格尔用幻象构建了一个玻璃屏幕，将它握在手上。
屏幕上显示着一个任务栏，里面整整齐齐的罗列着专属任务里，要求他发布的那十个任务。
而在这个任务栏的上方，还有一个标题：《学城论坛→管理员子版→任务大厅》。
很直白的显示，学城之灵几乎一眼就能看懂，这个任务大厅仅仅只是论坛中的一个子版。
如果没有安格尔这么直观的展示，学城之灵其实还是会恍惚。
但安格尔展示的太清晰了，就仿佛他自己曾经用过类似的东西一样，连玻璃屏幕里的图像与文字的排版，都如此的合理自洽。
这让学城之灵不得不承认，这个玻璃屏幕的确有其价值。
若能分配到每个管理层的手上，那就根本不需要去建造一个任务大厅，直接在论坛里构筑一个“任务大厅”的子版，就能达成同样的效果。
管理层完全可以做到足不出户，就迅速接取任务。
甚至学城之灵还能继续延伸，以后一旦有了新任务，也可以直接在论坛里显示更新，然后通过管理层交流频道，通知他们去接取。
安格尔的声音这时继续传了过来：“而且，不仅仅是学园内部的事，甚至整个城市管理，也能借由它更方便快捷的下达指令，以及收到反馈。”
这次安格尔没有做幻象演示，但有了之前的铺垫，学城之灵光是脑补都能想到个中情况。
“这些种种，都能靠着这个媒介做到。”安格尔比划了一下手上的玻璃屏幕：“这就是我想说的，完善学城系统的另一个改造方向。”
“从系统层面的改造，就是我刚才说的，各种地图应用、论坛应用、任务大厅……”
“从物质层面的改造，就是制造一个通用的屏幕媒介，给予教职工与学生使用。”
安格尔：“你觉得如何？”
关于学城系统的完善，安格尔能想到的就是这些。
他参考了全息平板的逻辑，构建出这套系统与物质层面双向联动的新体系。
从完整度来说，这套方案肯定还有诸多需要打磨的地方。
但要论操纵逻辑的便捷性，这套融合了直
本章未完，请点击下一页继续阅读》》
学城之灵没有反驳，的确，只要在学城范围内，两个个体是可以通话的。
“虽然通话可以，但前提是，他们有能够直观看到对方的媒介。比如教务处的屏幕，就能做到和校长室的屏幕进行视频对话。”
“但是单靠辅助之手，是没办法做到视频通话的。”
学城之灵指出这个缺点。
而这，恰好也是安格尔接下来要说的。
安格尔：“辅助之手不行，那我们完全可以制作一个新的、更直观的、能让所有人看到的学城系统的媒介。”
“就比如说……”
安格尔挥挥手，抹去空气里地图的幻象，改成了一个单手就能掌握的玻璃屏幕。
“我们可以制作这么一个物件，在这里面布置一个学城系统的子系统，发放给所有的教职工与学生。”
“无论我刚才说的地图显示校车的情况……”
安格尔话音落下，玻璃屏幕里出现了直观的地图，还有校车行进的路线。
“还是说，需要齐心协力的情况……”
玻璃屏幕里的地图某处出现红点，上面飘着“请求支援”的话语。
“亦或者，需要用到视频通话。”
玻璃屏幕里跳出了视频通话的请求。
如此直观的展示，学城之灵自然也看出了这个“玻璃屏幕”的意义。
但是以往从未接触过这种产品的学城之灵，一时也无法确认，突然要制造与普及一个新东西，这真的合适吗？
会不会有点太劳师动众。
“你觉得劳师动众，是因为你没有看到它的前景，但我能看到。”
在学城之灵的注视下，安格尔接下来又演示了一下“玻璃屏幕”能蕴含的其他功能。
“不仅仅是地图、求救、视频通话。”安格尔：“它还可以添加其他有用的功能，比如记录学城点，比如构建一个能供学城所有人交流讨论的论坛；又比如，还能以学院为基础，构建不同学院的留言墙……”
“这些以往都很难直观的看到，可有了这么一个既能呈现图像，又能显示文字的玻璃屏幕，一切都能做到。”
安格尔见学城之灵还在沉默，他继续加码。
“还有，我的专属任务要我重建一个任务体系。如果按照以往的方式，我能做的就是专门寻找一个建筑，让它变为所谓的——任务大厅。”
“接着，在大厅内部制造各种光屏显示，记录着我所发布的一个个的任务。”
“其他管理层也需要亲身抵达任务大厅，才能接取这个任务。”
“但是，如果每个人都有这么一个玻璃屏幕，是不是就能解决这个问题？”
安格尔用幻象构建了一个玻璃屏幕，将它握在手上。
屏幕上显示着一个任务栏，里面整整齐齐的罗列着专属任务里，要求他发布的那十个任务。
而在这个任务栏的上方，还有一个标题：《学城论坛→管理员子版→任务大厅》。
很直白的显示，学城之灵几乎一眼就能看懂，这个任务大厅仅仅只是论坛中的一个子版。
如果没有安格尔这么直观的展示，学城之灵其实还是会恍惚。
但安格尔展示的太清晰了，就仿佛他自己曾经用过类似的东西一样，连玻璃屏幕里的图像与文字的排版，都如此的合理自洽。
这让学城之灵不得不承认，这个玻璃屏幕的确有其价值。
若能分配到每个管理层的手上，那就根本不需要去建造一个任务大厅，直接在论坛里构筑一个“任务大厅”的子版，就能达成同样的效果。
管理层完全可以做到足不出户，就迅速接取任务。
甚至学城之灵还能继续延伸，以后一旦有了新任务，也可以直接在论坛里显示更新，然后通过管理层交流频道，通知他们去接取。
安格尔的声音这时继续传了过来：“而且，不仅仅是学园内部的事，甚至整个城市管理，也能借由它更方便快捷的下达指令，以及收到反馈。”
这次安格尔没有做幻象演示，但有了之前的铺垫，学城之灵光是脑补都能想到个中情况。
“这些种种，都能靠着这个媒介做到。”安格尔比划了一下手上的玻璃屏幕：“这就是我想说的，完善学城系统的另一个改造方向。”
“从系统层面的改造，就是我刚才说的，各种地图应用、论坛应用、任务大厅……”
“从物质层面的改造，就是制造一个通用的屏幕媒介，给予教职工与学生使用。”
安格尔：“你觉得如何？”
关于学城系统的完善，安格尔能想到的就是这些。
他参考了全息平板的逻辑，构建出这套系统与物质层面双向联动的新体系。
从完整度来说，这套方案肯定还有诸多需要打磨的地方。
但要论操纵逻辑的便捷性，这套融合了直