第675章 吏治为要，女帝的震撼(3/3)
兴建，每个县至少一所。
二为乡学，由地方乡绅出资兴建，朝廷给予补贴。
三为私塾，由私人开办，朝廷给予认证。
三种学堂，互为补充，确保每个孩童都有书可读。”
“老师从科举落第的读书人中选拔，从太学毕业生中选派。
这些人本就饱读诗书，只是时运不济未能金榜题名。
让他们去教书，既能解决他们的生计，又能为朝廷培养人才，一举两得。
朝廷给予俸禄，让他们能够安心教书。”
“教材由朝廷统一编纂。
除了识字、算术、历史、地理、道德这些基础课程外，还要加入自然、农学、工学的知识。
让百姓从小就懂得如何种地、如何做工、如何经商，如何富家强国。
教材要图文并茂，通俗易懂，让孩童看得明白，记得清楚。”
“太学要继续扩大，招收更多学子。
同时，在各行省设立分院，让各地的学子不必千里迢迢来凤京，也能接受高等教育。
还要设立专门的学院，如农学院、工学院、医学院、商学院，培养专门的人才。
这些学院的毕业生，将是国家最宝贵的财富。”
群臣听完，纷纷点头。
礼部尚书再次跪拜：“陛下考虑周全，臣等佩服。
臣一定全力督办，不负陛下重托。”
女帝点头道：“此事由礼部牵头，户部配合。
先从凤京周边开始试点，逐步推广到全国。
试点期间，总结经验，发现问题，及时调整。
三年之内，要在全国铺开。”
户部尚书出列奏道：“陛下，国库目前存银三千万两，每年税收约两千万两。
推行义务教育，初期投入较大，约需五百万两。
后期每年维持，约需三百万两，国库可以支撑。”
女帝点头道：“好，那就先从凤京周边开始。”
二为乡学，由地方乡绅出资兴建，朝廷给予补贴。
三为私塾，由私人开办，朝廷给予认证。
三种学堂，互为补充，确保每个孩童都有书可读。”
“老师从科举落第的读书人中选拔，从太学毕业生中选派。
这些人本就饱读诗书，只是时运不济未能金榜题名。
让他们去教书，既能解决他们的生计，又能为朝廷培养人才，一举两得。
朝廷给予俸禄，让他们能够安心教书。”
“教材由朝廷统一编纂。
除了识字、算术、历史、地理、道德这些基础课程外，还要加入自然、农学、工学的知识。
让百姓从小就懂得如何种地、如何做工、如何经商，如何富家强国。
教材要图文并茂，通俗易懂，让孩童看得明白，记得清楚。”
“太学要继续扩大，招收更多学子。
同时，在各行省设立分院，让各地的学子不必千里迢迢来凤京，也能接受高等教育。
还要设立专门的学院，如农学院、工学院、医学院、商学院，培养专门的人才。
这些学院的毕业生，将是国家最宝贵的财富。”
群臣听完，纷纷点头。
礼部尚书再次跪拜：“陛下考虑周全，臣等佩服。
臣一定全力督办，不负陛下重托。”
女帝点头道：“此事由礼部牵头，户部配合。
先从凤京周边开始试点，逐步推广到全国。
试点期间，总结经验，发现问题，及时调整。
三年之内，要在全国铺开。”
户部尚书出列奏道：“陛下，国库目前存银三千万两，每年税收约两千万两。
推行义务教育，初期投入较大，约需五百万两。
后期每年维持，约需三百万两，国库可以支撑。”
女帝点头道：“好，那就先从凤京周边开始。”