“比如一个人明明是男人，却通过文字描述让读者误以为其是女人。”
“一个人明明是青年人，却被误导成了老人。”
“读者以为自己在故事里看到的人是A，但实际那个人是B。”
“更有甚者会出现，大家一直认为A是个人，但实际上A是一条狗这种令人啼笑皆非的人物叙诡。”
“之后就是，时间叙诡和空间叙诡。”
“作者在故事中用大量的文字叙述，但给出的时间或者是空间被混淆，最终出现了。”
“读者认为发生在同一天的故事，实际上却分别发生在几十年前和现在。”
“又或者是同样发生在‘中央公园’的故事，实际上一个发生在曰本新宿的‘中央公园’，另一个发生在名古屋的‘中央公园’。”
“除了人物叙诡，时间叙诡，空间叙诡，以外还有认知叙诡，比如常见的色盲分不出颜色，或者是幻听，幻视看到了，听到了误导性的证据。”
舞城镜介为江留美丽大概说明了一下叙述性诡计的种类后，用笔在认知叙诡上画上了圈：
“回到最开始的话题，在《姑获鸟之夏》一书中，除了你们一直留意到的谜团之外，我还巧妙的利用认知叙诡，为故事埋下伏笔。”
“故事里的关口巽，精神异常，易怒，胆小，自卑，仿佛故事里的所有人都看不上他，所有人都在针对他，但是最终真相揭晓后，大家才发现，原来关口巽才是故事里最大的那个谜团，同样也是病的最重的人。”
“我利用这种‘不可靠叙述者’的诡计，一来，算是我在向阿加莎老师的《罗杰疑案》致敬。”
“二来，我极尽可能的缩减了提到‘关口巽’这个名字，在整本书三十多万字的篇幅里，我提到‘关口巽’名字的次数，仅有九次。”
“我为什么要这么设计？”
“因为我想要提升故事的代入感，让读者认为自己就是故事里的‘关口巽’。”
“读者在看《姑获鸟之夏》的过程，就是跟着‘关口巽’经历了一场，由‘京极堂’主持的驱魔仪式！”
“‘关口巽’心里的魔被拔除掉的同时，读者心中的疑惑也同样被解开了！”
“一个人明明是青年人，却被误导成了老人。”
“读者以为自己在故事里看到的人是A，但实际那个人是B。”
“更有甚者会出现，大家一直认为A是个人，但实际上A是一条狗这种令人啼笑皆非的人物叙诡。”
“之后就是，时间叙诡和空间叙诡。”
“作者在故事中用大量的文字叙述，但给出的时间或者是空间被混淆，最终出现了。”
“读者认为发生在同一天的故事，实际上却分别发生在几十年前和现在。”
“又或者是同样发生在‘中央公园’的故事，实际上一个发生在曰本新宿的‘中央公园’，另一个发生在名古屋的‘中央公园’。”
“除了人物叙诡，时间叙诡，空间叙诡，以外还有认知叙诡，比如常见的色盲分不出颜色，或者是幻听，幻视看到了，听到了误导性的证据。”
舞城镜介为江留美丽大概说明了一下叙述性诡计的种类后，用笔在认知叙诡上画上了圈：
“回到最开始的话题，在《姑获鸟之夏》一书中，除了你们一直留意到的谜团之外，我还巧妙的利用认知叙诡，为故事埋下伏笔。”
“故事里的关口巽，精神异常，易怒，胆小，自卑，仿佛故事里的所有人都看不上他，所有人都在针对他，但是最终真相揭晓后，大家才发现，原来关口巽才是故事里最大的那个谜团，同样也是病的最重的人。”
“我利用这种‘不可靠叙述者’的诡计，一来，算是我在向阿加莎老师的《罗杰疑案》致敬。”
“二来，我极尽可能的缩减了提到‘关口巽’这个名字，在整本书三十多万字的篇幅里，我提到‘关口巽’名字的次数，仅有九次。”
“我为什么要这么设计？”
“因为我想要提升故事的代入感，让读者认为自己就是故事里的‘关口巽’。”
“读者在看《姑获鸟之夏》的过程，就是跟着‘关口巽’经历了一场，由‘京极堂’主持的驱魔仪式！”
“‘关口巽’心里的魔被拔除掉的同时，读者心中的疑惑也同样被解开了！”