得怎么样，和大明的官员、商人、百姓聊一聊。明后天，冒顿就到了，我们再正式谈。”
宴席继续，但气氛已经不同。束穆哉吃得味同嚼蜡，心中翻江倒海。
当晚，束穆哉被安排在驿馆休息。他站在窗前，看着镇疆城的夜景。万家灯火，繁华安宁。这景象，他在草原从未见过。
“草原王还没睡？”一个声音从身后传来。
束穆哉转身，发现是程锦。
“程将军。”
“少将军让我来看看，还有什么需要。”程锦说。
束穆哉犹豫了一下，问道：“程将军，路少将军说的那些……真的能做到吗？草原和中原，真的能融合？”
程锦沉默片刻，说：“草原王，我给你讲个故事吧。”
“我出生在幽州边境的一个小村子。八岁那年，草原骑兵来袭，我的父母、姐姐都死了，我躲在井里才逃过一劫。后来我参了军，立誓要杀光草原人，为家人报仇。”
“三年前，我驻守边境的一个哨所。一天晚上，巡逻的士兵抓到了一个草原老人和一个孩子。那老人受了伤，孩子哭个不停。按军规，我应该立即处决他们。”
“但我看着那个孩子，想起了我死去的姐姐。她死的时候，怀里还抱着给我做的饼。”
“最后，我让军医给老人治伤，给了他们一些干粮，放了他们。”
“一个月后，那个老人带着十几个草原人来到哨所。他们不是来打仗的，是来送还我们的两个被俘士兵的。老人说，他欠我一条命。”
“从那以后，那个部落再没有袭击过我们的边境。相反，他们开始和我们交易，用皮毛换粮食。”
程锦看着束穆哉：“仇恨是可以化解的，只要有人愿意先伸出手。少将军想做的，就是让更多人有伸出手的机会，而不是永远活在仇恨里。”
束穆哉久久不语。
程锦离开后，他躺在床上，辗转反侧。脑海中不断浮现路朝歌的话、呼韩邪和乌维的神情、镇疆城的繁华景象，还有程锦讲的故事。
第二天，束穆哉没有待在驿馆，而是在城中闲逛。他去了市场，看到草原商人和中原商人讨价还价；去了蒙学堂，看到草原孩子和中原孩子一起读书；去了医馆，看到草原病人和中原病人一起排队看病。
他还遇到了几个归附的草原部落头人，和他们聊了很久。那些头人告诉他，刚开始他们也不习惯，但慢慢地发现，这种生活确实比从前好。
“至少不用担心明天会不会有敌人来抢掠，冬天会不会饿死人。”一个老头人说：“我的孙子在读书，他说将来想当郎中，治病救人。这在以前，我想都不敢想。”
束穆哉的心情越来越复杂。
第三天，他主动找到路朝歌。
“我想看看你们说的蒙学堂，真正的样子。”
路朝歌亲自带他去了镇疆城的蒙学堂。
在蒙学堂，他看到了更多震撼的景象。孩子们不分族群，坐在一起读书写字。课堂上，先生不仅教汉文，也教草原的历史和传说。课间，孩子们一起玩耍，毫无隔阂。
“这里也有草原先生？”束穆哉问。
“当然。”路朝歌说：“文化是相互的，我们请草原的长者来讲草原的历史、文化、传统。中原的孩子也需要了解草原。”
束穆哉看到，一个草原老人正在给孩子们讲草原英雄的故事，孩子们听得入迷。
“这些孩子长大了，会是什么样子？”他喃喃道。
“他们会是大明的未来。”路朝歌说：“他们会记得自己的根在草原，也会认同自己是大明人。他们会是连接草原和中原的桥梁。”
束穆哉沉默了，他从未想过草原人和中原人能够如此和谐相处，这是他连做梦的时候都不敢想的事，可是现在就这么活生生的展现在了他的眼前。
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宴席继续，但气氛已经不同。束穆哉吃得味同嚼蜡，心中翻江倒海。
当晚，束穆哉被安排在驿馆休息。他站在窗前，看着镇疆城的夜景。万家灯火，繁华安宁。这景象，他在草原从未见过。
“草原王还没睡？”一个声音从身后传来。
束穆哉转身，发现是程锦。
“程将军。”
“少将军让我来看看，还有什么需要。”程锦说。
束穆哉犹豫了一下，问道：“程将军，路少将军说的那些……真的能做到吗？草原和中原，真的能融合？”
程锦沉默片刻，说：“草原王，我给你讲个故事吧。”
“我出生在幽州边境的一个小村子。八岁那年，草原骑兵来袭，我的父母、姐姐都死了，我躲在井里才逃过一劫。后来我参了军，立誓要杀光草原人，为家人报仇。”
“三年前，我驻守边境的一个哨所。一天晚上，巡逻的士兵抓到了一个草原老人和一个孩子。那老人受了伤，孩子哭个不停。按军规，我应该立即处决他们。”
“但我看着那个孩子，想起了我死去的姐姐。她死的时候，怀里还抱着给我做的饼。”
“最后，我让军医给老人治伤，给了他们一些干粮，放了他们。”
“一个月后，那个老人带着十几个草原人来到哨所。他们不是来打仗的，是来送还我们的两个被俘士兵的。老人说，他欠我一条命。”
“从那以后，那个部落再没有袭击过我们的边境。相反，他们开始和我们交易，用皮毛换粮食。”
程锦看着束穆哉：“仇恨是可以化解的，只要有人愿意先伸出手。少将军想做的，就是让更多人有伸出手的机会，而不是永远活在仇恨里。”
束穆哉久久不语。
程锦离开后，他躺在床上，辗转反侧。脑海中不断浮现路朝歌的话、呼韩邪和乌维的神情、镇疆城的繁华景象，还有程锦讲的故事。
第二天，束穆哉没有待在驿馆，而是在城中闲逛。他去了市场，看到草原商人和中原商人讨价还价；去了蒙学堂，看到草原孩子和中原孩子一起读书；去了医馆，看到草原病人和中原病人一起排队看病。
他还遇到了几个归附的草原部落头人，和他们聊了很久。那些头人告诉他，刚开始他们也不习惯，但慢慢地发现，这种生活确实比从前好。
“至少不用担心明天会不会有敌人来抢掠，冬天会不会饿死人。”一个老头人说：“我的孙子在读书，他说将来想当郎中，治病救人。这在以前，我想都不敢想。”
束穆哉的心情越来越复杂。
第三天，他主动找到路朝歌。
“我想看看你们说的蒙学堂，真正的样子。”
路朝歌亲自带他去了镇疆城的蒙学堂。
在蒙学堂，他看到了更多震撼的景象。孩子们不分族群，坐在一起读书写字。课堂上，先生不仅教汉文，也教草原的历史和传说。课间，孩子们一起玩耍，毫无隔阂。
“这里也有草原先生？”束穆哉问。
“当然。”路朝歌说：“文化是相互的，我们请草原的长者来讲草原的历史、文化、传统。中原的孩子也需要了解草原。”
束穆哉看到，一个草原老人正在给孩子们讲草原英雄的故事，孩子们听得入迷。
“这些孩子长大了，会是什么样子？”他喃喃道。
“他们会是大明的未来。”路朝歌说：“他们会记得自己的根在草原，也会认同自己是大明人。他们会是连接草原和中原的桥梁。”
束穆哉沉默了，他从未想过草原人和中原人能够如此和谐相处，这是他连做梦的时候都不敢想的事，可是现在就这么活生生的展现在了他的眼前。
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