,洛杨见了也充满信心。

    要是一直这么认真,到的确可以学琴。

    不过,孩子总是三分钟热度,很快就会放弃,他们什么都喜欢,但什么都没有长心,学心理学的洛杨对此深信不疑。不要说孩子了,大人也是一样,大人更会心血来潮做一件事,然后放弃。

    洛杨拿了一个闹钟放在闪闪面前。

    “看着时间,长针到6,就是10分钟,到10分钟才能把琴放下来。”

    “嗯。”

    闪闪照做了,不仅仅10分钟,他站了足足20分钟。

    “很好,到这里来,闪闪。”

    洛杨把闪闪带到客厅,冰箱旁边是一面全身镜,洛杨让闪闪站在镜子前面,看着镜子再站10分钟。

    “看着镜子,随时注意自己的姿势,三角和直线,一定要追求完美,如果过了拿琴这一关,就给闪闪用弓子。”

    闪闪点点头,眼神中一片汪洋毫无波澜。

    洛杨不仅仅是惊奇,更多的是茫然。

    如果真的是个学琴的天才,一定不能埋没在他的手上。

    洛杨小时候既没有闪闪那么听话,也没有天生完美音感。

    即使如此,妈妈还是坚持让他学习音乐。

    闪闪若真的优秀,洛杨又怎么能视而不见。

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